Просвітницька діяльність

25 квітня 2018 р.
Виступ на семінарі для батьків 

"Діти покоління Z:

їхні особливості, унікальні можливості та проблеми"

   Мета: інформаційне збагачення знань батьків із існуючою "теорією поколінь", а саме з поколінням сучасності - покоління Z, або покоління ЯЯЯ (англ. MeMeMe). 

   На семінарі був розглянутий портрет людини покоління Z, психологічні особливості, основні потреби та цінності цього покоління. 

Психологічні особливості та характерні риси покоління: 

• вміють відмінно працювати з будь-якою інформацією;

• швидко розвиваються;

• обдарованість і швидке включення в цікаву для них інформацію;

• націленість на швидкий результат;

• діти покоління Z відрізняються підвищеним почуттям відповідальності не тільки за себе, але і за навколишній світ;

• можуть робити одночасно кілька справ (писати повідомлення, слухати музику, грати в комп'ютерну гру і вчити уроки);

• «кліпове» мислення (особливість людини сприймати світ через короткі яскраві образи і послання, наприклад, через стрічку теленовин, невеликих статей або коротких відеокліпів);

• вони вірять в свою винятковість і неповторну індивідуальність;

• вважають, що побудова глобальних перспектив невиправдано, важливо жити сьогоднішнім днем; 

• не визнають авторитетів;
• з батьками часто дружні партнерські відносини;

• люблять самовдосконалюватися;
• це покоління креативників і інтернет-підприємців;

• в інформатиці інтернет-технологіях і розбираються краще вчителів («народилися з кнопкою на пальці»); 

• фіксують свою увагу на інформації не більше 8 секунд, тому важливо підносити їм цю інформацію коротко і наочно, краще в формі картинок; комфорт і тихе щастя для них понад усе.

Особливості, що викликають тривогу у психологів і батьків:

• високий рівень СДУГ і дефіциту уваги - непосидючість і нетерплячість;

• інтровертованість, схильність до аутизации (спрямованість уваги всередину себе, нетовариськість, замкнутість);

• інфантилізм;

• погане запам'ятовування (всю інформацію при нагоді можна подивитися в мережі);

• у центеніалов погана побутова орієнтація внаслідок батьківської гіперопіки; 

• важко долають життєві труднощі, наполеглива праця не для них.

    Також був проведений експеримент, який наглядно розкрив таємницю у вихованні та спілкуванні з дитиною покоління Z, звернув увагу батьків на необхідність гуманного (з повагою, дбайливо, уважно) ставлення до своєї дитини.

Просвітницька діяльність

29 листопада 2017 р. 

Виступ на семінарі для батьків

«Комп’ютер для дитини –  шкода чи користь?»

       Мета: профілакика комп*ютерної залежності серед дітей дошкільного віку. 

  У зв’язку із віковими особливостями психіка дитини дошкіль­ного віку нестабільна. Нестабільність психіки є однією з підстав виникнення різних видів залежності, і не лише комп’ютерної. Окрім того, дитяча психіка найбільш схильна до звикання за систематичного впли­ву на неї. Під впливом комп'ютерних ігор у дитини навіть у дошкільно­му віці може сформуватися адиктивна поведінка. Дитина не розв'язує важливих для себе проблем, зупиняється у своєму особистісному розвитку. Захоплюючись комп’ютером, вона значно менше цікавиться звичайними іграшками, натомість постійно прагне пори­нути у світ віртуальних ігор.

   Проблема комп’ютерної залежності в наш час досить актуальна, і відноситься до психологічних проблем сучасної сім'ї, адже складно знайти людину, у якої немає комп’ютера і яка не проводить частину свого часу, працюючи за ним або просто сидячи в Інтернеті. Не рідкість, що уже з раннього віку діти мають доступ до комп’ютера: дивляться мультфільми, грають в комп’ютерні ігри, тощо.

        Причини виникнення в дитини комп'ютерної залежності:

• дефіцит спілкування в сім'ї, за якого дитина компенсує спілкування з близькими людьми взаємодією з комп'ютером;
• відсутність контролю з боку батьків (час проведення дитини за переглядом мультиків, телевізору, за комп’ютером);
• невміння дитини самостійно грати, організовувати свою гру;
• незмінність стилю спілкування батьків (через неусвідом­лення процесу дорослішання дитини);
• відсутність особистого простору, де дитина почувалася б гос­подарем;
• низька самооцінка та невпевненість у своїх силах; замкнутість;
• неприйняття дитини однолітками.

     Було переглянуто відео, де батьки почули, які існіють думки щодо користування гаджетами. 

  І за допомогою практичних вправ,  відчули на власному досвіді  як швидко може сформуватись та чи інша залежність.

Тому психіка потребує реального спілкування з іншими людьми різного віку та статі. Чи багато калорій та вітамінів отримає голодна людина, переглянувши «смачну» телепередачу? У такому ж положенні знаходиться психіка дитини, у якої єдиним другом є комп’ютер. 

Важливо вміти насолоджуватися реальни світом, бо коли, як не в дитинстві, у нас на це є достатньо часу і можливостей.